科學劇-科學探險隊展演

　　科學探險隊展演-凈水器

　　“老師您好！老師，給您一顆糖?！痹谖靼仄孪ＭW教室門口，一位可愛的小學生把記者當成了前來上科學課的老師，他很喜歡科學課，也很喜歡上科學課的老師，為了表達他的感情，他把自己最喜歡吃的糖給了“老師”。這是5月10日“科學種子”培育計劃走進河北省平山縣，走進西柏坡希望小學令人感動的一幕。而“科學種子”培育計劃，也在當?shù)睾⒆觽冇仔〉男闹校シN下了科學的種子。

　　“科學種子”培育計劃由中央和國家機關工委協(xié)調(diào)中金公司、中金公益基金會、北京新英才教育科技有限公司承辦，于2023年10月落地河北省平山縣，歷經(jīng)半年開拓，為當?shù)乜茖W教育提供了有益支撐。“科學種子”培育計劃系列活動以科學課程、科學活動以及科學劇為主體，重點面向西柏坡希望小學及南賈壁完全小學、東街第二小學等小學的師生開展。

　　記者5月10日一早來到西柏坡希望小學，同學們正在上由北京新英才支持的“雙師課堂”科學課程，這是一場別開生面，充滿樂趣的科學課，“青蛙的一生”“聽診器的科學原理”等課程，為孩子們打開了科學的世界，大家聽得津津有味，并在課堂上親手組裝了聽診器，用它聽同學的心跳。北京新英才的老師們在線上通過系列科學課程的開展，為廣大學生打開了一扇發(fā)現(xiàn)世界的窗，讓學生們用科學的眼光看待世界。

　　奇又妙四年級科學課-捕捉心跳

　　科學課之后，北京新英才的老師們又為全校師生演出了一場原創(chuàng)主題科學劇《科學探險隊》，這是繼去年《科學西游記》后，北京新英才又一原創(chuàng)主題科學劇。

　　《科學探險隊》以其獨特的創(chuàng)意和生動的表演，向全校師生近距離生動講述了4名學生在老師帶領下，運用所學科學知識跨過一道道難關的故事。在科學劇中，“拋石機”“煙霧發(fā)生器”“動滑輪”“千斤頂”“鉆木取火”等一系列科學實驗與裝置紛紛登場，引得現(xiàn)場師生陣陣歡呼和積極參與。

　　在劇中，學生們化身科學小勇士，面對“敵人”的封鎖線，他們巧妙地利用拋石機和液氮發(fā)生器制造煙霧，成功突破障礙。在野外生存挑戰(zhàn)中，他們運用鉆木取火原理點燃篝火取暖；此外，還利用發(fā)電機與發(fā)報機解決了通訊問題，確保了隊伍的聯(lián)系與安全……科學劇將弘揚奮斗精神、傳播科學知識有機結合在一起，既充滿挑戰(zhàn)又妙趣橫生。

　　活動中，同學們不僅是觀眾，更是科學實踐的參與者。西柏坡希望小學的5位同學更是以科學劇的形式自導自演了一部名為《愛科學與不迷信》的校園科學劇，劇中利用胸口碎大石展現(xiàn)了慣性原理，還有神奇化學現(xiàn)象，將崇尚科學的精神在校園中進行了有益拓展。

　　學生科學劇展演-愛科學與不迷信

　　在科學劇中老師通過大手牽小手的形式，激發(fā)了同學對科學的熱情，同時還影響到每一位學生學科學、愛科學、用科學，進而影響學生父母，最終將科學教育深入至社會的方方面面。為了讓學生們多維度、系統(tǒng)地對科學產(chǎn)生好奇心，在科學劇展演和科學活動外，新英才還致力于為同學們系統(tǒng)提供科學課程支持，組織科學師資培訓，策劃開展科學活動。

　　當天參加活動的平山縣教育局黨組成員劉敏表示：“由中央和國家機關工委協(xié)調(diào)中金公司、中金公司基金會北京新英才教育科技有限公司開展的科學種子培育計劃，對平山縣進行科學教育幫扶活動，這是我們做好科學教育加法的有效之舉，對引領校園科技文化，提高學生綜合素質(zhì)有著非常重要的意義。平山縣教育局積極推進科技教育工作，依托國家中小學智慧教育平臺，通過思政課、勞動課、實驗課等基礎課程，提高學生科技素養(yǎng)，并打造了科技活動周、校園科技節(jié)等一系列活動，向?qū)W生普及科學知識，營造濃厚的科教氛圍。我們還加強師資培訓，提高教師的科學素養(yǎng)和教學能力，并邀請一些專業(yè)的科普工作者或科學家來學校進行講座或指導。還建立了長效機制，將科學教育納入學校的日常教學計劃和校本體系當中。未來，我們將以多層次教育活動，主題科技節(jié)等沉浸式教育形式探索科技教育的新模式，讓平山縣的科學教育再上新臺階”。

　　西柏坡希望小學校長趙建波認為，科學劇的展演作為一種創(chuàng)新的教育形式，為學校教育帶來了多方面的積極影響，注入了新活力?？茖W劇的展演不僅為學校教育增添了趣味性和互動性，更在潛移默化中促進了學生全面發(fā)展，為教育方式的創(chuàng)新和教育內(nèi)容的深化開辟了新的路徑。今后，學校將進一步加強科學課的創(chuàng)新教學和學科融合，助力人才強國，科技強國。

　　西柏坡希望小學教師王梓涵奇表示，通過奇又妙科學課程的開展，以及科學劇展演活動，讓學生在動手實踐中體驗科學的神奇，并在科學活動中真正做到了學科學、用科學、愛科學，進而在學生心中埋下了科學的種子。作為科學老師，應進一步激發(fā)學生學科學用科學的興趣，培養(yǎng)學生的科學精神，提升學生的科學素養(yǎng)。

　　科學活動-學生自繪科學畫展評

　　據(jù)悉，在“科學種子”培育計劃落地平山縣的半年中，西柏坡希望小學積極開展系列科學課程，并定期組織學生利用科學課程所學科學知識實施科學活動。隨著奇又妙科學課程以及系列活動的落地，科學在學生群體中也產(chǎn)生了很大的影響，科學教育的氛圍也愈發(fā)濃厚。

　　西柏坡希望小學的這場科學“盛宴”是平山縣“科學種子”培育計劃的一個生動縮影，通過此次科學教育系列活動，平山縣西柏坡希望小學的師生們深刻感受到了科學的魅力和力量。他們紛紛表示，將珍惜這次難得的學習機會，努力學習科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，繼續(xù)開展好科學課程與科學活動，為實現(xiàn)科學夢想而努力奮斗。同時，他們也希望未來能夠有更多的科普活動走進校園，讓更多的學生受益。

責任編輯：米偲齊 校對：楊文博